LUNES 23 DE AGOSTO DEL 2010.
Alonso Lujambio, el hombre fuerte de Elba Ester Gordillo para ser candidato del PAN a la Presidencia de la República en el 2012, se hizo cargo de los festejos del Bicentenario y Centenario de la Independencia y Revolución respectivamente y se estimaba que esa tarea sería una espléndida plataforma que le permitiera un lucimiento que fortaleciera sus propósitos hacia el 2012.
Sin embargo a la fecha han sido más las críticas que los elogios, lo que ha desesperado al Secretario de Educación y el sábado pasado en una intervención que tuvo en la ceremonia de clausura del programa Jóvenes en Acción 2010, expresó que no celebrar con alegría y con júbilo los 200 años sería un “desperdicio imperdonable” para los mexicanos, acción que reclamarían tarde o temprano las nuevas generaciones; además informó que estas celebraciones se tienen que ver como un mecanismo de unidad para enfrentar los dilemas que afectan a México.
El Secretario Lujambio indicó que: son los jóvenes quienes tienen la alegría, la pasión y la estatura moral e intelectualidad mexicana, los que saben que van a festejar y no quienes tienen una visión negra, oscura e inquietante.
Dijo también que hay mucho que celebrar “vamos a festejar nuestra existencia, nuestro ser y nuestra cultura.
Y no voy a hacer referencia por ahora en esta reflexión sobre los diversos conceptos que son responsabilidad del gobierno federal para con el pueblo de México y que no cumple cabalmente, ni siquiera medianamente y voy a precisar un pasaje de la educación en el país que retrata lo contrario a lo que señala el Secretario de Educación.
Al principio de los ochenta, me desempeñaba como funcionario a nivel central del Instituto Mexicano del Seguro Social, cuando me entrevisté con una maestra cuya conducta profesional era muy reconocida por su preparación, honestidad y sentido de responsabilidad, para pedir mi consejo sobre qué hacer en una situación que la angustiaba verdaderamente.
Había reportado al 80 por ciento de sus alumnos como no aptos para aprobar el curso y había sido llamada ante autoridades superiores para recibir la orden de que tenía que aprobar al ciento por ciento de sus alumnos.
Fueron inútiles sus argumentos, la orden fue tajante. Los aprobaba o la castigaban.
Pero a pesar de esta situación, la educación en el país estaba calificada muy por encima de la calificación que ahora recibe.
Veintisiete años después de este incidente y 64 años de iniciar la campaña para alfabetizar, los mexicanos siguen con una educación raquítica que no permite incorporar al país a un nivel de productividad y bienestar social que los abundantes recursos naturales de que disponemos en el país, administrados honesta y eficientemente pueden proporcionar a los mexicanos.
Y si que ha habido dinero, pero mucho dinero que los gobiernos han dilapidado y destinado a crear una clase dominante que han aprovechado la complicidad gubernamental para hacerse sumamente ricos. Esto es lo que vamos a celebrar? Porque la educación para nada. Y esto sí que lo van a reclamar las generaciones futuras.
Sin embargo a la fecha han sido más las críticas que los elogios, lo que ha desesperado al Secretario de Educación y el sábado pasado en una intervención que tuvo en la ceremonia de clausura del programa Jóvenes en Acción 2010, expresó que no celebrar con alegría y con júbilo los 200 años sería un “desperdicio imperdonable” para los mexicanos, acción que reclamarían tarde o temprano las nuevas generaciones; además informó que estas celebraciones se tienen que ver como un mecanismo de unidad para enfrentar los dilemas que afectan a México.
El Secretario Lujambio indicó que: son los jóvenes quienes tienen la alegría, la pasión y la estatura moral e intelectualidad mexicana, los que saben que van a festejar y no quienes tienen una visión negra, oscura e inquietante.
Dijo también que hay mucho que celebrar “vamos a festejar nuestra existencia, nuestro ser y nuestra cultura.
Y no voy a hacer referencia por ahora en esta reflexión sobre los diversos conceptos que son responsabilidad del gobierno federal para con el pueblo de México y que no cumple cabalmente, ni siquiera medianamente y voy a precisar un pasaje de la educación en el país que retrata lo contrario a lo que señala el Secretario de Educación.
Al principio de los ochenta, me desempeñaba como funcionario a nivel central del Instituto Mexicano del Seguro Social, cuando me entrevisté con una maestra cuya conducta profesional era muy reconocida por su preparación, honestidad y sentido de responsabilidad, para pedir mi consejo sobre qué hacer en una situación que la angustiaba verdaderamente.
Había reportado al 80 por ciento de sus alumnos como no aptos para aprobar el curso y había sido llamada ante autoridades superiores para recibir la orden de que tenía que aprobar al ciento por ciento de sus alumnos.
Fueron inútiles sus argumentos, la orden fue tajante. Los aprobaba o la castigaban.
Pero a pesar de esta situación, la educación en el país estaba calificada muy por encima de la calificación que ahora recibe.
Veintisiete años después de este incidente y 64 años de iniciar la campaña para alfabetizar, los mexicanos siguen con una educación raquítica que no permite incorporar al país a un nivel de productividad y bienestar social que los abundantes recursos naturales de que disponemos en el país, administrados honesta y eficientemente pueden proporcionar a los mexicanos.
Y si que ha habido dinero, pero mucho dinero que los gobiernos han dilapidado y destinado a crear una clase dominante que han aprovechado la complicidad gubernamental para hacerse sumamente ricos. Esto es lo que vamos a celebrar? Porque la educación para nada. Y esto sí que lo van a reclamar las generaciones futuras.
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